为扎实推进我院心理育人工作，着力培育学生理性平和、积极向上的健康心态，更好的进行学生的心理健康帮扶与指导，提高大学生适应环境、管理自我、学习成才、人际交往、交友恋爱、求职择业等方面的能力，我院以5月25日“大学生心理健康日”为契机，充分整合资源，全面查找不足，发挥优势特色，以学生们喜闻乐见的方式和创新的工作方法，深入推进我院的心理育人工作。
逐级压实责任，明确任务分工。设立心理工作专项辅导员，结合我院实际，统筹开展学院心理健康帮扶与指导工作。配合校心理咨询中心开展新生入学心理筛查工作，指导学生社团开展学院心理健康素质拓展、志愿服务等活动，营造良好的氛围，倡导学生接纳自我，养成乐观自信的生活态度。组织各年级学生骨干、心理委员、宿舍长等参加心理培训，了解心理健康知识，培养学生发现问题苗头的警惕性。做好宿舍、班级、年级、学院的逐级信息上报工作，落实责任分工。
健全体系制度，保障硬件设施。完善学院心理危机干预工作预案，做好学院层面的学生心理危机干预和心理危机事件处理流程。不断加强心理健康教育，普及心理健康知识，依托学院官方微信公众号“TUST赶海的孩子”，以春季学生心理问题高发季、“5.25”心理健康日等为契机，大力宣传心理健康知识和实际案例，营造良好的氛围，做好学生心理健康教育。我院设立“听海之心”学生心理咨询室，每周一到周五的中午安排辅导员老师值班，学生可提前预约，就学业、生涯规划、人际交往、恋爱等各方面遇到的问题前来咨询，寻求帮助。
辅导员与本科生导师充分配合，做好心理危机防控疏导。依托学院开展的本科生导师制，通过导师与学生定期开展的沟通交流，全面了解学生心理状态，结合辅导员分类指导工作，在开学前后，困难生认定前后，考试前后等特殊节点，与学生谈心谈话，对学生可能出现的心理问题进行充分研判与疏导。通过本科生导师与辅导员的言传身教和谈心谈话，逐步消除学生的心理困扰，引导学生度过身心健康的大学生活。
接下来的心理育人工作中，我院会进一步发扬优势、查找不足、完善机制、协调配合，共同做好心理健康的教育宣传和心理危机的预防干预，为学生营造积极向上的学习氛围。
