科学思维过程
为提高研究生的培养质量，引导研究生完善学术人格，并为今后顺利开展课题研究工作奠定基础，11月10日中午，海洋学院在泰达校区8号楼229报告厅举办了“科学思维过程”主题讲座。讲座由我校海河学者赵亮教授主讲，学院研究生辅导员蒋华朋和全体2014级研究生参加。
“研究的过程就是一个科学思维的过程，同时也是一个思维升华的过程。”，赵亮教授以科技论文的写作为切入点展开了其对“科学思维过程”的阐释。“科技论文未写出就等于未做，而写了没人读就等于没做”，他认为研究的最终呈现形式就是科技论文，而科技论文形成的过程是思维逐步升华的过程，所以科技论文的写作相当重要。接着，赵亮教授又重点强调了科学思维的重要性，他认为科学思维是论文形成的前提，而科学假设就是论文的灵魂；科学研究必须以事实为基础，在此基础上要大胆猜想、小心论证。此外，他还提出科学研究的过程首先要进行调研，进一步提出假设，设计实验方案，最后讨论并推广假设的普适性。讲座最后，赵亮教授与同学们进行了互动交流，并以“欲得所爱，先爱所得”八字箴言与在场同学们共勉。
通过本次讲座，使同学们明确了自身如何开展科学研究工作，了解了开展科学研究的有效方法。接下来，学院将继续开展推进学院研究生学风建设、提升学院学术研究生氛围、培养研究生严谨求实科学精神的系列宣讲教育讲座，以促使同学们成为优良学术道德和良好学术风气的维护者和弘扬者。
